Robótica de suelo por equipos..aprendiendo una responsabilidad robótica en 2º B

 

FECHA PUBLICACIÓN: 30 noviembre

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD

Robótica de suelo por equipos..aprendiendo una responsabilidad robótica en 2º B

DOCENTES IMPLICADOS: Sofía Amara Delgado- Valhondo Oncins Mª Inmaculada Pérez Leiton

CURSO

2º B - E. Primaria

Nº DE SESIONES - HORAS DE DEDICACIÓN

1 sesión de robótica semanal durante octubre y noviembre: 6 horas

RECURSOS UTILIZADOS (webs, materiales, apps, programas, kit robot,..)

Robot Bluebot Robot Kubo Robot Matatalab Tapetes temáticos elaborados según la programación

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD

Durante el primer trimestre, en el aula de 2º B de E. Primaria, una hora semanal, se han llevado a cabo sesiones de robótica educativa con diferentes robots y temática, según programación del aula y ejes temáticos y pedagógicos, además de programas de desarrollo emocional del centro, como PROSENTIR u otros como edeXlad. En cada sesión se prepara al alumnado para el trabajo de robótica con una breve introducción y a modo de anticipación, el trabajo a realizar, se agrupan por equipos y reparten los diferentes roles que van a asumir: ingeniero, informático, presentador y robótico, que conllevan diferentes responsabilidades en el desarrollo del trabajo en equipo. Posteriormente, y por equipo se sitúan en diferentes ubicaciones del aula de referencia o en el aula STEAM del centro y trabajan sobre los planteamientos o retos lanzados, que van desde la asociación de imágenes con palabras como creatividad en el relato apoyada en imágenes, retos o actividades propuestas.

EVIDENCIAS AUDIOVISUALES Y FOTOGRAFÍAS

ENLACES

GALERÍA AUDIOVISUAL

ROBOTIZARTE VETERINARIO. COMENZAMOS CON PONENTES EN EL MUVET

Primera acción conjunta de los participantes de #RobotizArteVeterinario

Charla realizada por Marisa Álvarez (Directora en Clínica Veterinaria Alquín) y Ana Frade (Veterinaria del Equipo de Atención Primaria de Barcarrota. Veterinaria de Salud Pública. Inspectora de sanidad)

Ha sido un placer escuchar a nuestras ponentes. Hemos aprendido mucho sobre Veterinaria.

Muchas gracias también al Colegio Oficial de Veterinarios de la provincia de Badajoz.

Seguimos...

Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional Innovación Formación UPE Badajoz En marcha con las Tic Daniel Pérez Leitón Junta de Extremadura UPE Badajoz AMPA CEIP Lope de Vega Badajoz INTEF Consejería de Salud y Servicios Sociales MUVET Museo Veterinario Badajoz Consejería de Agricultura, Ganadería y Desarrollo Sostenible Secretario Colvetba

Smile and Learn

#OneHealth

(Una sola salud)

 VÍDEO RESUMEN PONENCIA DE VETERINARIAS EN EL MUVET (17-11-23)

“ La robotización de São Martinho”

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD

DOCENTES IMPLICADOS: Vanesa Rodríguez Muñoz

CURSO

5º de Primaria

Nº DE SESIONES - HORAS DE DEDICACIÓN

3 sesiones de una hora.

RECURSOS UTILIZADOS (webs, materiales, apps, programas, kit robot,..)

Youtube: Lenda https://youtu.be/WYWKNSlczsw?si=URD5_tHmI_e78bpu  Wordwall. Ruleta con imágenes de la leyenda de São Martinho. https://wordwall.net/es/resource/6232791/lenda-de-s%C3%A3o-martinho Ordenar la leyenda a través de wordwall: https://wordwall.net/es/resource/6232791/lenda-de-s%C3%A3o-martinho  Panel realizado con imágenes de la Leyenda de São Martinho. Robot de suelo: Blue boot.

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD

Para trabajar una fiesta tradicional Portuguesa, a través del Plan Portugal, “ O magusto”,  Nos centramos en un tema concreto: La leyenda de São Martinho, el 11 de noviembre se celebra esa festividad  en Portugal y, familias y amigos comen castañas asadas y otros frutos secos. Primero visionamos la leyenda a través de un video de youtube, realizamos unas comprensiones de la leyenda a través de kahoot y wordwall, ordenamos la leyenda a través de imágenes  y posteriormente pasamos al trabajo con robot de suelo; blue boot. Con ayuda de una ruleta de wordwall, un alumno giraba dicha ruleta y posteriormente con su compañero se iban al robot de suelo con el panel y, tenían que programar al blue boot para que llegaran a la misma viñeta que les había tocado al girar la ruleta.  En un principio los retos eran libres pero a medida que avanzaba la actividad se plantean retos con más dificultad: elegir el camino más corto, no pasar por alguna casilla….. Todo el alumnado participó en la actividad, muy motivado y todos aprendimos un poco más sobre este soldado romano llamado São Martinho y su Verão de São Martinho.

Videos São Martinho:

https://drive.google.com/file/d/1yW8FFqxpJizCyBXyGoE35NoXDmxtIT36/view?usp=drive_link

https://drive.google.com/file/d/1yVh3Um5Gxdi-Hh5S9bcuOoaPuNq1IGRt/view?usp=drive_link

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0Mmqi3FVuWhXdbRgr9BgF5kHeokKepznZNdx6Yatku2uSyDV5fE8EDi98c74f3zjVl&id=100041365661071

GALERÍA AUDIOVISUAL

SCRATCH JR . APRENDIENDO UN NUEVO CÓDIGO DE PROGRAMACIÓN en 3º B

 

FECHA PUBLICACIÓN: 10 NOVIEMBRE

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD

SCRATCH JR . APRENDIENDO UN NUEVO CÓDIGO DE PROGRAMACIÓN

DOCENTES IMPLICADOS: Rita Pérez Méndez Mª Inmaculada Pérez Leiton

CURSO

3º B - E. Primaria

Nº DE SESIONES - HORAS DE DEDICACIÓN

6 sesiones de 45 minutos, total:  5 horas

RECURSOS UTILIZADOS (webs, materiales, apps, programas, kit robot,..)

Tablet Aplicación Scratch Jr

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD

A lo largo del primer trimestre, en sesión de los viernes, a última hora, se ha iniciado y trabajado con el grupo clase, la app Scratch Jr. instaladas en las tablets del colegio. Se ha iniciado, tanto del uso y manejo de la tablet como del programa en sí, a través de retos que se han ido complicando hasta llegar a manejar todos los bloques de color, sus condiciones y a editar las imágenes.

EVIDENCIAS AUDIOVISUALES Y FOTOGRAFÍAS

ENLACES

https://drive.google.com/file/d/1pEaBDHQASklWxdcQVURnW9pfCIO5czk-/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1qbyLlTEXvfz7b3TdWv2DqiI3WOlElWEa/view?usp=sharing

GALERÍA AUDIOVISUAL

3º C realiza un proyecto sobre Halloween con Scratch JR

 

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD

Halloween con Scratch JR

DOCENTES IMPLICADOS: Inmaculada Pérez Leiton María Moreno Perera

CURSO

3ºC

Nº DE SESIONES - HORAS DE DEDICACIÓN

1 sesión de una hora.

RECURSOS UTILIZADOS (webs, materiales, apps, programas, kit robot,..)

Aplicación de Scratch JR. Tablets

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD

La actividad ha consistido en lo siguiente: Usando la aplicación Scratch JR, los alumnos han tenido que crear un vídeo con la temática de halloween. Tenían que elegir un personaje relacionado con la temática de Halloween, hacer que aumentase su tamaño, que dijese una frase e introducir su risa en el mismo.

EVIDENCIAS AUDIOVISUALES Y FOTOGRAFÍAS

ENLACES

https://drive.google.com/drive/folders/1kzxIGYFAevagJV5d3VwUpI8PBo6pm5is (vídeo de un alumno explicando en qué ha consistido su proyecto)

GALERÍA AUDIOVISUAL