Pintamos y creamos imágenes y figuras con Bluebot

 

FECHA PUBLICACIÓN: 24 MAYO

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD

Pintamos y creamos imágenes y figuras con Bluebot

DOCENTES IMPLICADOS: Abraham Urbano Montesinos

CURSO

1º C - E. Primaria

Nº DE SESIONES - HORAS DE DEDICACIÓN

1 sesión de 1 hora

RECURSOS UTILIZADOS (webs, materiales, apps, programas, kit robot,..)

Robot Bluebot Rotuladores Papel contínuo

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD

Por equipos, el alumnado se coloca alrededor de un trozo de papel contínuo donde sitúan al robot de suelo, con el adaptador de rotuladores para dibujar a través de la programación por flechas y direcciones En un principio, se les deja libremente para que practiquen y cojan destrezas en el movimiento y dibujo que realiza el robot al moverse. Seguidamente, se le facilita un algoritmo en el que previamente, se ha preparado un dibujo lineal o curvo. Finalmente, se les propone el reto de dibujar con los robots sus nombres y, a nivel grupal, describir imágenes que deduzcan de los trazados realizados

EVIDENCIAS AUDIOVISUALES Y FOTOGRAFÍAS

ENLACES

GALERÍA AUDIOVISUAL

Robótica de suelo en 1º C..trabajo en equipo y colaborativo

 

FECHA PUBLICACIÓN: 25 abril

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD

Robótica de suelo

DOCENTES IMPLICADOS: Abraham Urbano Montesinos Mª Inmaculada Pérez Leiton

CURSO

1º C - E. Primaria

Nº DE SESIONES - HORAS DE DEDICACIÓN

1 sesión de robótica semanal desde el 2º trimestre hasta el 25 de abril: 14 horas

RECURSOS UTILIZADOS (webs, materiales, apps, programas, kit robot,..)

Robot Bluebot Robot Kubo Robot Matatalab Tablets Tapetes temáticos elaborados según la programación Tapetes para participación en Pequereto

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD

Durante el presente curso escolar, en el aula de 1º C de E. Primaria, en horario de 9 a 10h los jueves, se han llevado a cabo sesiones de robótica educativa con diferentes robots y temática, según programación del aula y ejes temáticos y pedagógicos, además de programas de desarrollo emocional del centro, como PROSENTIR u otros como edeXlad. En cada sesión se prepara al alumnado para el trabajo de robótica con una breve introducción y a modo de anticipación, el trabajo a realizar, se agrupan por equipos y reparten los diferentes roles que van a asumir: ingeniero, informático, presentador y robótico, que conllevan diferentes responsabilidades en el desarrollo del trabajo en equipo. Posteriormente, y por equipo se sitúan en diferentes ubicaciones del aula de referencia o en el aula STEAM del centro y trabajan sobre los planteamientos o retos lanzados, que van desde la asociación de imágenes con palabras como creatividad en el relato apoyada en imágenes, retos o actividades propuestas.

EVIDENCIAS AUDIOVISUALES Y FOTOGRAFÍAS

ENLACES

Álbum de evidencias curso 2023/2024

GALERÍA AUDIOVISUAL