Tercero sigue trabajando las emociones

Seguimos con las emociones y la robótica en tercero.

 

5 años, numeros y operaciones

 Trabajamos la numeración y las operaciones. 

Con alumno trabajando Scratch Jr. Conocemos el programa:

- Cómo abrir programa y seleccionar escenario,persianas, grabar sonido y programar movimientos.

Continuación del reto 2

CONTINUACIÓN DEL RETO 2. 

Los robots cantan el villancico y empiezan a danzar 🥳

Marta muestra a su robomojic-duende por Navidad.

La clase de 4 años C vuela a Japón con la robotica

 

Alumnos de 5° trabajan robótica con la aplicación CODE

Los alumnos de 5°A trabajan la programación y el pensamiento computacional con las tablets y la aplicación CODE.Org. 

Enlace 1

Enlace 2

Enlace 3

Aprendemos Japón en 4 años B

  

Los niños de 4 años B aprenden cosas de Japón (su bandera,comida,vestimenta,monumentos,escritura....)con nuestro amigo Blue Boot. Como nos gusta jugar con nuestro robot👏👏👏.

 

Juegos varios en 5 años D

 El pasado lunes 22 de Noviembre, los niños de la clase de Elena de 5 años D, han estado trabajando palabras con P-M-L-vocales (1° ruleta con palabras y van a la imagen correspondiente que toque; 2° de letra a formación de palabras, haciendo el recorrido con el robot; 3° juego de la oca con palabras con M-p-l-vocales).

¡Buen trabajo!

Blue Bot y el Monstruo de los colores

 Trabajamos las emociones con la clase de 5 años C con la ayuda de  Bluebot y El monstruo de los colores. 

Robots portugueses!

Inventamos historias en portugués en las que un alumno era un robot y otro el programador.

¡TODOS QUERÍA SER ROBOTS PORTUGUESES!

 

Pilar trabajando el miedo y los números con sus alumnos de 3 años

En la clase de tres años, la especialista Pilar ha trabajado la emoción del Miedo con un tapete e imágenes que dan miedo.

Han comenzado con instrucciones sencillas y el alumno tenía que desplazarse por las casillas con Blue hasta llegar a la asignada.

Ha gustado mucho.

 

Para finalizar la sesión, repasaron los números con Blue-bot y las emociones con Next.